西安文理学院“十二五”师资队伍建设规划

一、“十二五”师资队伍建设指导思想

坚持以“邓小平理论”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，按照全国人才工作会议的有关精神，结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和学院“人才强校”战略的有关要求，以全面提高教师队伍师德修养和综合素质为中心，以培养青年教师、引进学科带头人和加强团队建设、优化师资队伍结构为重点，坚持“依法治教、深化改革、优化结构、内涵发展”的方针，遵循“开放、创新、精干、高效”的原则，建设一支符合学院发展定位，突出学院办学特色，支撑学科、专业建设，努力形成一支数量充足、业务精湛、结构合理、富有活力的专任教师队伍。

二、“十二五”师资队伍建设目标任务

（一）根据学院发展规划，到2015年按在校全日制学生13000人的规模和18:1的生师比要求，专任教师的规模达到722人，确保学院教育事业的正常发展。科学核定各系（院）、各专业教师的编制，合理设置各级各类教师的岗位。

（二）实行师资队伍建设高学历化，以引进和聘用博士学位和硕士学位的人员担任教师为主，力争在2015年底，师资队伍中博士学位人数所占比例达到20%，硕士以上学位人数所占比例达到65%；各专业有2-3名“双师型”教师。

（三）以重点学科、特色专业建设为引领，加强骨干教师和优秀拔尖人才队伍建设。力争引进和遴选、培养省“三五人才计划第二层次人选”以上或“三秦学者”、省级教学名师3-5人，推荐国家、省市各类专家10人左右。努力形成特色鲜明、充满活力、结构优化的院级教学团队5-8个、科研创新团队8-10个。

（四）实施“教师培养培训工程”和“教师学历提升计划”，到2015年底，累计培养培训教师400人次，45岁以下教师的学位达标率（硕士及以上学位）要达到90%，促进教师专业发展和终身学习。

（五）强化师德师风建设，加强教师的职业理想和职业道德教育，采取综合措施，建立长效机制，预防和惩治学术腐败。大力开展优秀教师和师德标兵评选表彰活动。到2015年末，推荐评选省级师德先进个人（标兵）2-3人，院级师德标兵10人次。

三、实现“十二五”目标的保障措施

（一）加强组织领导，强化人才意识。认真贯彻“尊重劳动，尊重知识，尊重人才，尊重创造”的方针，以科学人才观为指导，进一步提高对“人才强校”战略的认识，统一思想，更新观念，高度重视师资队伍建设。学院成立“人才引进与管理工作领导小组”及其办公室，统筹规划和领导师资队伍建设和高层次人才工作，各职能部门和相关系（院）要认真贯彻学院人才工作的整体部署，团结协作，步调一致，在做好师资队伍建设规划的同时，切实抓好高层次人才队伍建设的落实工作。学院在“十二五”期间适时召开“西安文理学院人才工作会议”，专题研讨和部署学院的人才队伍和师资队伍建设工作，统一思想，提高认识，规范管理，狠抓落实。

（二）在充分调研的基础上，按照国家有关规定，研究制定《西安文理学院专任教师编制管理办法》，并根据各系（院）学生规模和教学工作总量，科学核定各学科、各专业专任教师的编制数，合理分解各学科、各专业专任教师的岗位设置数，不断优化专任教师的资源配置，真正做到人事相宜、和谐发展。

（三）实施学院“英才计划”，吸引和稳定高层次人才队伍。一是积极创造条件，设立人才引进专项经费，提供人才引进优惠政策，大力引进高学历、高职称、高水平的教师。二是树立人才国际化新理念，积极引进海外留学人员，不断优化教师队伍的学缘结构。三是修订《西安文理学院关于加强兼职教师队伍建设的实施意见》，树立“不求拥有，但求所用”的开放性人才理念，借助西安拥有众多重点大学、科研院所和高新技术企业的优势，聘请知名教授、专家、学者以及各行业的精英为我院的兼职教授或客座教授，组建我院开放式的师资队伍，发挥他们在学科专业建设、人才培养和产学研基地建设等方面的积极作用。四是认真研究制定稳定人才队伍相关政策，提倡感情留人、待遇留人、事业留人，真正使学院高层次人才引得进、留得住、用得上。五是积极配合西安市人才引进工作，协助市级有关部门建立西安市人才储备基地，为我院和西安地方社会经济的发展提供人才保障。

（四）认真实施教师继续教育工程，全方位提高师资队伍的综合业务素质。一是实施“教师学历提升计划”，积极鼓励45岁以下的专任教师攻读硕士或博士学位，力争到2015年底，专任教师中硕士以上学位人数比例达到65%，其中博士达到20%。二是积极选派有培养潜力的教师到国内外进行访问，不断提高教师的教学科研能力和学识水平。三是有计划、分期分批选派青年教师赴海外进行短期研修和外语培训，开阔视野，提升水平，努力建设一支“双语教学”师资队伍。四是强化院校培训职能，坚持青年教师导师制，并敦促和鼓励青年教师积极从事学生管理和思想政治教育工作，促进青年教师尽快熟悉高校学生情况和教育教学规律，掌握教学方法，尽快成为学院的教学科研骨干，多出、快出成果。

（五）根据学科专业建设的需要，加大“双师型”教师队伍建设力度。一是积极与政府职能部门协调、沟通，开辟绿色通道，优先引进一批具有行业背景和职业经历的“双师型”人才，为进一步彰显“地方性、应用型”办学特色提供强有力的人才支持。二是鼓励在职教师参加职业资格培训，取得职业资格证书。三是积极选派有培养前途的青年教师到重点厂矿企业、公司进行实践能力培训，参与企业管理和技术攻关，培养一支用得上、留得住的“双师型”教师队伍。四是制定和完善相关的保障措施，在考核评价、职称评聘、津贴分配等方面向“双师型”教师倾斜，促进其快速成长。

（六）积极开展学科带头人和学术骨干遴选活动，打造科研创新团队和学科专业教学团队，凝练学科特色，搭建创新平台，发挥创新作用，鼓励教师通过学科建设实践和科学研究，为西安地方社会经济发展做出积极贡献。

（七）加强师德建设，提高教师思想道德素质。一是加强教师职业道德教育，不断增强教师的责任感、使命感，要求教师在认真贯彻党的教育方针的基础上，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，学高为师、行为世范、爱岗敬业、无私奉献、团结协作、诲人不倦、严谨治学、教书育人。二是认真开展省级师德标兵，院级师德标兵和优秀教师评选表彰活动，大力弘扬和宣传各类先进人物的先进事迹，营造积极向上、争先创优的工作环境和氛围，不断强化教师的职业道德素养。三是严格管理，奖惩分明，将教师的师德师风表现作为教师资格定期登记、岗位聘用和奖励惩戒的首要内容，对违反教师职业道德的行为及时给予制止，对不能胜任教师职业的人员及时给予岗位调整，确保教师队伍的整体素质。

（八）深化院内人事管理体制改革，实现教师管理由“身份管理”向“岗位管理”的转换。一是科学进行内部岗位设置与聘任工作，合理确定各类岗位的上岗条件和聘期岗位目标任务，人尽其才，才尽其用，实现教师资源的最佳配置。二是科学制定教师绩效考核评价体系，严格年度和聘期岗位考核制度，对各级各类岗位的教师工作任务完成情况进行全面考核和客观、公正评价。三是根据教师岗位目标任务的完成情况和考核结果，实行岗位工资和绩效工资分配制度，真正体现“以岗定薪、岗变薪变、多劳多得，优劳优酬”的薪酬分配政策，全方位调动教师的工作积极性。四是建立科学的教师退出机制，对不符合教师岗位任职条件的人员（职称、学历、教学科研能力以及师德表现等）及时予以调整，确保教师队伍的活力和生机。

（九）加大经费投入，确保师资队伍建设目标顺利完成。“十二五”期间，师资队伍建设投入资金1000余万元，其中人才引进500万元左右，师资队伍培训与交流400万元左右，学科带头人和学术骨干以及教学科研创新团队培育100万元左右。