根据学院评估工作实施方案的要求，工会评建工作实施方案要分阶段、分层次扎扎实实的进行，具体分为四个阶段：
　　一、宣传动员阶段：要教育引导全院教职工深刻理解评估工作的重要性和紧迫性，要把全院教职工的思想统一到贯彻院党委的决策和部署上来，把行动统一到为评建做贡献上来。为了做好这一工作，院工会要号召全院广大教职员工积极行动起来，以主人翁的姿态，高度的责任心、饱满的热情、扎实的态度，团结一心，迎评促建，共创我院的美好未来。同时，在适当的时候，工会还要与学院相关部门一起，向全体教职工发出倡议，号召大家与学院心齐、同步、共行，同呼吸共命运，同生存共发展，用热情和汗水，智慧和毅力，投入到迎接教育部评估中来。
　　二、自评、自查、整改阶段：要对照学院迎评促建工作实施方案，寻找与评估指标要求的差距和薄弱环节，按照“评建结合，重在建设”的原则，主动与相关部门联合开展相应的建设活动，推动学院的迎评促建工作向深入发展，通过自评、自改促使各项指标符合教育部要求，使全体教师具有高尚的师德、优良的作风、高度的责任心和严谨的治学态度；使全体学生志存高远，踏实求知，勤奋乐学；使全体员工爱岗敬业，勤劳奉献，服务评建。
　　三、测评与专家考察阶段：在这里尤其强调的是专家组进校后，全院师生员工，人人都是评估对象，事事都是评估内容。硬件重要，软件更重要，精神面貌尤为重要。院工会各级组织要积极发挥作用，号召全体教职员工从学校利益出发，切实履行职责，展示良好的师德师风。要认真做好各项工作，积极参加各类座谈会，以学院利益为重，顾全大局，以发展的眼光看待学院的不足，实事求是的反映学校实际情况，全力配合专家做好考察工作，尽力展现文理人热情、周到、耐心的良好精神风貌。要做到人人关心评建、人人重视评建、人人参与评建、人人为评建做贡献。师生员工是评估的主体，教师肩负着关键责任。教学工作水平评估与其说是评学校，还不如说是评学校的师生员工，特别是评教师。评估体系中的每一个指标都与教师息息相关。先进的办学指导思想、教育思想观念都要在教师的教学活动中体现，考核教师教学活动是“真格”的。所以院工会尤其是要做好广大教师的工作，要号召广大教师以高度的责任感和敬业精神，为人师表，爱岗敬业，上好每一堂课，用实际行动争取优异的评估结果。
　　四、整改阶段：组织和号召全体教职工仔细分析评估专家的评估结论和评估意见，针对工会工作职责，明确工会今后的工作目标，制定出相应的整改措施，切实从改革、发展中维护教职工的利益，提升工会工作水平，促进学院的发展，使工会工作向更高的层次和目标迈进。
　　院工会各级组织要在认真落实院评估实施方案的同时，积极配合学院当前的整体工作，充分发挥桥梁纽带作用，主动当好各级党政